אל גינת אגוז

 

אל גינת אגוז ירדתי 
לראות באיבי הנחל 
לראות הפרחה הגפן 
הנצו הרימונים 
(ו', יא)

לכה דודי נצא השדה 
נלינה בכפרים 
נשכימה לכרמים 
נראה אם פרחה הגפן 
פיתח הסמדר
(ז', יב-יג)

עורי צפון ובואי תימן 
הפיחי גני יזלו בשמיו
יבוא דודי לגנו
ויאכל פרי מגדיו
(ד', טז)


לחן: שרה לוי-תנאי   ביצוע: צמד הפרברים

Volver al capítulo

מיטתו שלשלמה

 
'מטתו שלשלמה' (ג', ז-יא) הינו שיר יוצא דופן במגילה המתמקד בדמותו של שלמה המלך. השיר בנוי משלושה חלקים, שכל אחד מהם פותח באזכורו של שלמה, ונקשר למיטתו או לחתונתו.
 
1. השיר על שלמה חוצץ לכאורה בין רצף השירים שעסקו בדוד וברעיה – מה עשוי להיות תפקידו של השיר במיקום זה? שימו לב לזיקות המילוליות בין השיר הזה לשיר שקדם לו (מטה, לילות, סבב). עמדו על הניגודים בין שני השירים.
תוכלו להיעזר בפירושו של הרב א' עסיס: 'כל אחד מבני הזוג מבטא בשירו את תחושתו הפנימית באמצעות מטפורה מעולמו של שלמה. אבל כל אחד מהם לוקח תמונה אחרת מחייו של המלך. האיש מבטא פחד, האשה מבטאת אהבה ושמחה'.
 
2. פרשנות מיוחדת לשיר מצויה במשנה החותמת את מסכת תענית – בחנו את הפרשנות הכפולה של השיר במשנה ואת הזיקה בין הרובד הפרטי-אנושי והרובד הלאומי-דתי (תנו דעתכם גם לתאריכי הימים הנזכרים במשנה):
'אמר רבן שמעון בן גמליאל לא היו ימים טובים לישראל כחמשה עשר באב וכיום הכפורים שבהן בנות ירושלים יוצאות בכלי לבן שאולין שלא לבייש את מי שאין לו... וחולות בכרמים, ומה היו אומרות, בחור שא נא עיניך וראה מה אתה בורר לך... 'שקר החן והבל היופי אשה יראת ה' היא תתהלל'... וכן הוא אומר "צאינה וראינה בנות ציון במלך שלמה בעטרה שעטרה לו אמו ביום חתונתו וביום שמחת לבו'' 'ביום חתונתו' זו מתן תורה, 'וביום שמחת לבו' זה בנין בית המקדש, שיבנה במהרה בימנו אמן'.
 

למעבר לדף הלימוד המלא מתוך התכנית "מתן על הפרק"

Volver al capítulo

אחת היא

 

בפסוקים ד-י הדוד מקלס את רעיתו.

בפסוקים יא-יב רעיתו עונה לו. 

כמו שמצינו בפרק ד', קילוס הדוד הוא ארוך, ותשובת הרעיה קצרה.

קצת משבחי הרעיה האמורים בפי הדוד כאן כבר אמורים בפרק ד', אלא שענין השיר הזה בכללותו שונה מעניין השיר ההוא.

השיר ההוא נאמר בעת הכניסה לחופה, ואילו השיר הזה - מסתבר שנאמר לאחר שנסתיימו ימי השמחה של הנישואין. הדוד משבח את רעיתו, שהיא אחת ואין דומה לה בין הנשים. כמלכה היא לו והוא מאושר בה יותר מהמלך בנשיו הרבות. משום כך פתח בתרצה וירושלים, ערי המלוכה, וסיים: "מלכות ופלגשים ויהללוה" (ט). ואף הרעיה עונה לדודה במעין דבריו ומשבחתו שהוא הנדיב (המלך) והיא כמרכבתו.

ועל פי המשל, כל האמור בשיר הזה הם דברי שבח שמשבח הקב"ה את כנסת ישראל, שאין בכל אומות העולם אומה נאה כמותה ("אחת היא יונתי תמתי").

"גינת אגוז" (יא) היא כינוי לבית המקדש. 

"לא ידעתי נפשי שמתני..." (יב) - אומרת כנסת ישראל בתלונה על שלא נשמרה מן החטא, והביאה את עצמה תחת שעבוד הגויים.

 

נערך ע"י צוות אתר התנ"ך, מתוך תנ"ך עם פירוש דעת מקרא, הוצאת מוסד הרב קוק ירושלים, ספר שיר השירים, סיכום פרק ו'.

Volver al capítulo

אהבה בשיר השירים

Volver al capítulo

שממת הארץ - סימן לקדושתה

 

שו"ת בית הלוי דרושים דרוש ח
וזה ביאור הכתוב "על הר ציון ששמם שועלים הלכו בו" (איכה ה', יח), דהוא שמם ואינו מיושב מהאויבים כמו שארי ארצות ונתן טעם לזה: "אתה ה' לעולם תשב כסאך לדור ודור" (שם, יט) - משום ישיבתך כביכול בה ועדיין כסאך שם דהוא בקדושתך ועתידה לחזור אלינו. אם כן, "למה לנצח תשכחנו תעזבנו לאורך ימים" (שם, כ)? דאם היה מקום לומר דמאסם לעולם לא היה שום קושיא על אריכת הגלות. 

 

 

הרב יוסף דב הלוי סולוביצ'יק - ממנהיגיה הרוחניים של היהדות האורתודוקסית בארצות הברית במהלך המאה ה-20. נכדו של הרב חיים מבריסק. גאון הלכתי, ראש ישיבה והוגה דעות. מראשי תנועת המזרחי. 

Volver al capítulo

לא מאסתים ולא געלתים

"לָמָּה לָנֶצַח תִּשְׁכָּחֵנוּ תַּעַזְבֵנוּ לְאֹרֶךְ יָמִים... כִּי אִם מָאֹס מְאַסְתָּנוּ קָצַפְתָּ עָלֵינוּ עַד מְאֹד" (איכה ה', כ- כב)

 

פסיקתא רבתי (איש שלום) פיסקא לא - ותאמר ציון ד"ה דבר אחר ותאמר

... אמר ירמיה לפני הקדוש ברוך הוא: רבונו של עולם "למה לנצח תשכחינו?" אתמהא, "תעזבינו לאורך ימים... כי אם מאוס מאסתנו קצפת עלינו עד מאד?" (איכה ה' , כב).

[משל] למלך שהיה לו מטרונת, והיתה חביבה עליו ביותר, ועל ידי שמטרונת היתה יודעת שהמלך היה מחבבה יותר מדיי, היתה פושעת על כבודו של מלך ומפלגת את גזירותיו. פעם אחת כעס עליה המלך וגזר על עבדיו שיבואו ויגררו אותה בשערה. שושבינה שהיה שם עומד, כיון שראה כן מיד בא אצל המלך, התחיל אומר לו, מרי המלך אמור לי מה, יש בדעתך לשוב עליה או אין בדעתך לשוב עליה? אם יש בדעתך לשוב [עליה] שליט הוא אדם באשתו, ואם אין בדעתך לשוב עליה היה לך לגרשה שתלך ותנשא לאחר. 

כך אמר ירמיה לפני הקדוש ברוך הוא: רבונו של עולם "המאוס מאסת את יהודה? אם בציון געלה נפשך?" (ירמיה י"ד, יט)? [אלא] אם יש בדעתך לשוב עליה "מדוע הכיתנו ואין לנו מרפא" (שם)? 

אמר לו: לך לרבך ולרבו דרבך, משה רבם של כל הנביאים, כך אמרתי [לו] בסוף כל התוכחות: "ואף גם זאת... לא מאסתים ולא געלתים וגו'" (ויקרא כ"ו, מד), לא מאסתים ולא געלתים.  

 

 

 

פסיקתא רבתי - פסיקתא [=פרק, פרשה] רבתי הוא מדרש אגדה המכיל דרשות למועדים ולהפטרות של שבתות מיוחדות בשנה. המדרש נערך במשך תקופה ארוכה וקיבל את גיבושו הסופי רק במאה התשיעית. הוא מכונה 'רבתי' על מנת להבדיל בינו ובין המדרש 'פסיקתא דרב כהנא' (מתוך: ע' רייזל, מבוא למדרשים, מכללת הרצוג תשע"א)

Volver al capítulo

זמן מועדף ללימוד תורה

 

רמב"ם הלכות תלמוד תורה פרק ג, יג 

אף על פי שמצוה ללמוד ביום ובלילה אין אדם למד רוב חכמתו אלא בלילה. לפיכך מי שרצה לזכות בכתר התורה יזהר בכל לילותיו ולא יאבד אפילו אחד מהן בשינה ואכילה ושתיה ושיחה וכיוצא בהן אלא בתלמוד תורה ודברי חכמה. אמרו חכמים אין רנה של תורה אלא בלילה, שנאמר: "קומי רוני בלילה" (איכה ב', יט), וכל העוסק בתורה בלילה חוט של חסד נמשך עליו ביום, שנאמר: "יומם יצוה ה' חסדו ובלילה שירה עמי תפלה לאל חיי" (תהלים מ"ב, ט). וכל בית שאין נשמעים בו דברי תורה בלילה אש אוכלתו, שנאמר: "כל חשך טמון לצפוניו תאכלהו אש לא נופח" (איוב כ', כו), כי דבר ה' בזה זה שלא השגיח על דברי תורה כל עיקר. 

 

 

רמב"ם - ר' משה בן מימון, נולד בספרד בשנת 1135. עבר למצרים, בה שימש כרב, מנהיג ורופא. גדול הפוסקים והפילוסופים היהודים. חיבר את ספר "משנה תורה" בו אסף, הכריע וסידר את כל ההלכות, וכן את "מורה הנבוכים" - ספר פילוסופיה. נפטר בשנת 1204.

Volver al capítulo

בין הדוד לרעיה

 
ביחידה השניה של ספרנו (א', ט- ב') שלושה דיאלוגים קצרים, שבהם תיאורים הדדיים של הדוד והרעיה, ולאחריהם מופיעים דברי הרעיה ל'בנות ירושלים'. חלקה האחרון של היחידה מתאר את בוא הדוד לרעיה באביב, וסירובה של הרעיה.
 
1. עיינו בשיר הראשון (א', ט-יד): אפיינו את יחסו של הדוד לרעיה, לעומת יחסה של הרעיה לדוד: התייחסו לעולם הדימויים שלהם, ולרמת הקרבה והאינטימיות המתוארת בדבריהם.
 
2. בשיר השני (א', טו-יז) שוב מתגלה הפער בין הדוד לרעיה בציפיות מאהבתם: שימו לב להקבלה בין דבריהם ולתוספת שבדברי הרעיה.
 
3. בשיר השלישי (ב', א-ג) מופיעים דימויים הדדיים ליופי מעולם הצומח: שושנה, חבצלת, ותפוח: במה מתייחדים דימויי יופי אלה מהדימויים בשירים הקודמים? איזו התפתחות ניכרת כאן ביחס לדמות הרעיה? השוו לתיאור בפרק א', ג-ד.
 
4. סדרת השירים נחתמת בדברי הרעיה הפונה לבנות ירושלים (ב', ד-ז). ביטויי הערגה והטוטליות של האהבה באים בשיר זה לשיא (המילה 'אהבה' חוזרת שלוש פעמים בקטע), כיצד מהווה מונולוג זה השלמה הולמת למגמה העולה בשירים שלפניו? ראו את דברי ראב"ע: 'הביאני אל בית היין – שהייתי חומדת שאשב בצילו ויביאני אל בית היין...' . נסו לבאר את השבעת בנות ירושלים בחתימת השיר לאור המתח שעלה בשירים הקודמים.
 
5. בשונה מהשירים הקודמים שבהם ערגה הרעיה לדוד, והוא לא נעתר אליה, כאן המצב הפוך: בשיר האחרון ביחידה (ב', ח-יז) מספרת הרעיה על מה שאירע בינה ובין דודה. במסגרת השיר מדמה הרעיה את דודה לצבי או לעופר האילים, המסמלים בתנ"ך את היופי והאהבה. עמדו על ההפתעה בתגובת הרעיה (ב', טו-טז) לקריאת דודה בשיר – ממה נובעת תגובה זו? התייחסו גם לעניין התזמון בדברי הדוד ובתגובת הרעיה, ולתפקיד ה'סמדר' החוזר בדברי שניהם (ב', יג, טו).
 

למעבר לדף הלימוד המלא מתוך התכנית "מתן על הפרק"

Volver al capítulo

התכונות המיוחדות של עם ישראל

Volver al capítulo

בכיו של ה'

"עַל אֵלֶּה אֲנִי בוֹכִיָּה עֵינִי עֵינִי יֹרְדָה מַּיִם..." (איכה א', טז) 

 

איכה רבה (וילנא) פרשה א

"עיני עיני יורדה מים" - 

אמר ר' לוי: משל לרופא שחשש עינו אחת, אמר: עיני תבכה על עיני. 

כך ישראל נקראו עינו של הקדוש ברוך הוא, הדא הוא דכתיב [=זהו שכתוב]: "כי לה' עין אדם וכל שבטי ישראל" (זכריה ט', א),

כביכול אמר הקדוש ברוך הוא: עיני תבכה על עיני.

 

 

 

איכה רבה - מדרש אגדה פרשני על מגילת איכה. המדרש נערך בארץ ישראל, ככל הנראה במאה החמישית או השישית לספירת הנוצרים. לאחר עריכתו נעשה שימוש רב במדרש בדרשות בציבור בתשעה באב, וכך במשך הזמן הפך לשני חיבורים נפרדים, המשקפים נוסחים שונים של המדרש. נוסחים אלה התפתחו במקומות שונים: נוסח אחד התפתח באיטליה ובאשכנז והנוסח השני התפתח בספרד ובמזרח; לכל אחד מן הנוסחים נוספו מקורות שונים ומגוונים שעניינם אבל ונחמה. בידינו שתי מהדורות דפוס של המדרש המשקפות את שני נוסחיו: מדרש איכה רבה, בתוך 'מדרש חמש מגילות', ומדרש איכה רבה במהדורת בובר (מתוך: ע' רייזל, מבוא למדרשים, מכללת הרצוג תשע"א)

Volver al capítulo

Pages

x

Lee el Tanaj cómodamente. ¡Instala nuestra App en tu pantalla de inicio!

📲 Instala nuestra App

Toca el botón de Compartir (el icono de un cuadrado con una flecha hacia arriba) en la barra de Safari, desliza hacia abajo y selecciona 'Agregar a la pantalla de inicio'.