תנ"ך בגובה העיניים

נמצאו 8 תוצאות חיפוש

1. תורת חיים

   הרב אהרן ליכטנשטיין זצ"ל

   תאריך פרסום: אייר תשעג |

   כיצד עלינו להתייחס לדמויות התנ"כיות? האם עלינו להתייחס אליהן כדמויות אידאליות, או שעלינו להתייחס אליהן "בגובה העיניים" - כדמויות אנושיות עם מורכבות אנושית, אשר יכולות גם לטעות ולחטוא? המאמר מצדד בראיית הדמויות כאנושיות, ובמקביל לכך רואה חשיבות בהכרה שיש גישות שונות, החושפות מגמות ומשמעויות נוספות במקורות.

2. תורת האדם

   הרב משה ליכטנשטיין

   תאריך פרסום: אייר תשעג |

   האם יתכן שסיפורי התורה יעסקו בדרמות אנושיות? האם אפשר לנסות לפרש את הפעולות והמניעים של גיבורי התנ"ך מתוך תובנות המבוססות על היכרותנו את הטבע האנושי? או שעלינו לראותם כדמויות נשגבות, ובהתאם לכך לפרש את הסיפור התנ"כי כבעל משמעות סמלית או רוחנית המנותקת מהעולם האנושי המוכר לנו?

3. על לימוד תנ"ך בישיבות

   הרב ד"ר יואל בן נון

   תאריך פרסום: אייר תשעג |

   במאמר נסביר מדוע לימוד התנ"ך נדחק במשך הדורות, ונציע דרך חדשה ללימוד התנ"ך מתוך עצמו, תוך נכונות להעלות שאלות, ולחפש בתנ"ך עצמו תשובות. קריאה כזו מעשירה את הבנת המדרשים והפרשנים, ומאפשרת עמידה עצמאית ובטוחה למול הביקורת המחקרית. כמו כן, עלינו להבין את המקרא מתוך הכרת הארץ, נופיה וצמחייתה. פן נוסף הוא ההתייחסות לדמויות התנ"כיות כאנושיות, אשר יכולות גם לחטוא, אשר איננו מנמיך את התורה, אלא מעיד על כך שכותב התורה אינו אדם אלא אלקים.

4. דוד מלך ישראל חי וקיים

   הרב יובל שרלו

   תאריך פרסום: אייר תשעג |

   בבואנו לעסוק בחטאו של דוד המלך, עלינו להבין את גודל דמותו, ועם זאת עלינו לקרא את הכתובים ביושר, ולהבין מתוכם את המסר שרצו להעביר לקורא. נראה כי קריאה כזו תחנך את הקורא לכך שאין לטשטש עוולות מוסריות, וכמו כן - הוא ילמד מדוד דרך תשובה שהיא מעלה חשובה מאד.

5. קובץ מקורות - דרכי פרשנות תנ"ך

   הרב ד"ר יוסף מרקוס

   תאריך פרסום: אייר תשעג |

   כתוספת וסיכום לכל המאמרים בספר "היא שיחתי", נביא מקורות יסודיים, מדברי המפרשים, המשקפים את תפיסת העולם הבאה לידי ביטוי בספר זה, המקורות נוגעים לשלוש השאלות המרכזיות הנידונות בספר: א. לגיטימיות הלימוד על דרך הפשט. ב. לגיטימיות השימוש במקורות חיצוניים. ג. דמותם האנושית של אבות האומה

6. ראשית חכמה יראת ה'

   היבטים חינוכיים בהנחלת תורה ויראה בחברה המודרנית

   הרב משה ליכטנשטיין

   תאריך פרסום: אייר תשעג |

   מטרת לימוד התנ"ך היא חיבור נפשי עמוק למסר האלוקי המובע בו, בגיל הרך, נעדיף את הלימוד על דרך רש"י והמדרש, המקשר את הילד לגיבורי התנ"ך ומביאו לאהבת תורה. בגיל המבוגר יותר, עלינו להגיע לניתוח מעמיק, אשר יביא לחיבור משמעותי אל הדמויות והארועים. בחברה המודרנית, החשופה לכלי חשיבה וביקורת מפותחים, איננו יכולים להסתפק בלימוד תורה בתמימות, אלא עלינו להציע לימוד מעמיק שיביא ליותר יראת שמים.

7. שיח בית המדרש על פרשנות התנ"ך בדורנו

   הרב אמנון בזק, הרב אליעזר קשתיאל

   תאריך פרסום: תשעז | | שעה ו- 5 דקות

   כיצד יש לקרוא את סיפור האישה השונמית? האם ניתן למתוח ביקורת על התנהגותו של אלישע? ובצורה רחבה יותר כיצד עלינו לקרוא תנ"ך ומה הם ההנחות המלוות של הקריאה? 

   הפנאל בהנחיית הרב ד"ר שוקי רייס והרב יהודה טרופר

8. זוגיות מקראית - בין שיר השירים למגילת רות

   הרב פרופ' יהודה ברנדס |

   שיר השירים ורות הן שתי מגילות העוסקות באהבה אך ההבדלים ביניהם גדולים. שיר השירים היא מגילה של אוהבים צעירים, מגילה שירית, רוויית תיאורי פריחה ויופי. בניגוד לכך, העולם של מגילת רות הוא עולם של מבוגרים, הסיפור קשה ומר, ללא בטויי מליצה וללא ריגושים, אבל יש בה מחוייבות ונאמנות. בשיעור נגלה כיצד שתי המגילות משלימות זו את זו ולאיזה סוג של אהבה יש לחנך.

    

   In honor of Dr. Giti Bendheim, our incredible and inspiring wife, mother, mother-in-law and grandmother. With love and wishes for many more years full of brachot