Propuesta 1

Parte 1

Dividir a los participantes en 6 grupos. El educador dividirá en 6 el texto que presenta el siguiente link y entregará uno a cada grupo.

Cada grupo, deberá compartir con el resto de los participantes, el texto que recibió y lo hará a través de distintas dinámicas: un grupo lo hará riéndose, otro grupo lo hará llorando, otro grupo lo hará serio , otro lo hará gritando y el último lo transmitirá como un relator de futbol.

Al terminar esta presentación, cada grupo dará un puntaje del 1 al 10 a cada grupo. El grupo con mayor puntaje, será el ganador.

Parte 2

El grupo ganador hará de juez ante la siguiente dinámica:

Los 4 grupos restantes (uno de los 5 es el ganador), serán divididos en 2 subgrupos. Cada subgrupo será un grupo enfrentado con el otro grupo. Cada grupo deberán decidir que personaje del texto que les tocó en la primer parte, eligen para representar con mímica ante "su rival". El grupo que adivine será el ganador. El grupo ganador de cada subgrupo, se enfrenta entre sí, eligen otro personaje y se realiza la última competencia decretando mediante el jurado, quien es el ganador.

Cierre

Sentados en círculo, se podrá compartir que cualidades destacan del personaje con quien más se identificaron de este capítulo de Bereshit, y por qué.

Propuesta 2

Parte 1

Pedirle a los participantes que se sienten de a parejas uno frente al otro con una mesa o superficie chica de por medio. Tomados de las manos en forma de pulseada, decirles que cada  uno debe lograr que el otro baje la mano en la dirección de la mano de uno.

Observar de que forma se comportan las parejas y ver si alguien lo logra de otra forma que no sea a la fuerza.

El objetivo es que en vez de ejercer una pulseada a la fuerza, a alguien se le ocurra pedirle pacíficamente a la otra persona que baje su mano.

EN LAS INDICACIONES HAY QUE CUIDAR MUY BIEN EL VOCABULARIO UTILIZADO PARA INSINUAR A UNA PULSEADA TIPICA PERO DEJAR LUGAR PARA QUE NOTEN QUE EN NINGUN MOMENTO SE DIO LA CONSIGNA QUE SEA A LA FUERZA.

Parte 2 y cierre

Leer la siguiente explicación y discutir entre todos, cuál es la relación entre la dinámica de la primer parte y este texto.

Uno de los puntos que se relacionan entre las partes de la actividad es que muchas veces estamos en "posturas" que invitan a discutir pero si nos unimos mediante el diálogo, la fuerza es aún mayor y el efecto se multiplica. Así pasó cuando Hashem convirtió a todas las piedras en una sola y pasará si en vez de utilizar la violencia para resolver discordias, podríamos dialogar.