Opción 1

Marcaremos en la sala dos rincones, uno con un cartel que diga bueno y el otro con un cartel que diga malo.

Presentaremos a los participantes algunos dilemas y ellos deberán posicionarse donde crean que es el valor correcto: bueno o malo.

Ejemplos de dilemas:

-¿Ayudar a mi padre antes que a mi madre, es bueno o malo?

-¿Robar para poder alimentarme, es bueno o malo?

-¿Mentir a mis padres para encubrir a un amigo,es bueno o malo?

En todos los dilemas hay que decidir un valor u otro, no se puede decir "depende" ni posicionarse en el medio.

Dividimos a los participantes en grupo de a tres y los invitamos a leer el análisis del siguiente link:

https://www.hatanakh.com/es/content/yehonat%C3%A1n-se-halla-desgarrado-entre-david-y-sha%C3%BAl

a)¿De lo leído, cuál creen que fue la situación que generó ese análisis?¿que pasó en la historia real?

b)Entrar a https: //www.hatanakh.com/es?biblia=7.19.0

y verificar si la historia que pensaron era correcta.

Cierre

Opción 1-Debatir en parejas, que título le pondrían al extracto leído del tanaj.

Opción 2- ¿Por qué podríamos decir que los dilemas  de Yonatan son "dilemas trágicos"?

Opción2

Dividiremos a los participantes en varios grupos. A cada grupo le repartiremos diferentes objetos y les pediremos que piensen en la utilidad de los mismos para corto y largo plazo. El grupo que adjudique las funciones más originales para corto y largo plazo, ganará.

En forma individual, leer el siguiente link:

https://www.hatanakh.com/es/content/el-arco-de-yehonat%C3%A1n-y-la-lanza-de-sha%C3%BAl

Formular una pregunta que le harían al autor.

Compartiremos entre el grupo, que pregunta pensó cada uno.