Propuesta 1
Parte I
Dividir al grupo en 2.
Cada grupo elige un representante para que dibuje en el pizarrón, lo que el moré les diga en secreto. Los 2 representantes, al mismo tiempo, deberán dibujar la palabra o concepto o episodio del tanaj que el moré les diga en silencio y el grupo que adivine primero, va juntando puntos hasta que el educador decida que termina el tiempo.
Palabas: Rut, Cosecha, Lujot Habrit, Beit lejem (se puede dibujar la casa -pan), Jueces, productos lácteos
Parte II
Imaginar que se está viviendo en la época de Rut, hay hambre y hay que dejar la ciudad natal en busca de comida pero sabiendo que esa salida es temporal y para que así sea y querer volver a la ciudad de uno, hay que recordar mantener la identidad de cada persona.
En parejas, entrar en el siguiente link https://www.hatanakh.com/es?biblia=30.0.0
Elegir uno de los comentarios del capítulo 1 y luego de leerlo, extraer 5 valores que presenta el texto leído, que permitan mantener la identidad judía.
Crear tarjetas con el nombre de esos valores y ordenarlos según prioridad para mantener una identidad judía sólida.
Cierre
Compartir ante todo el grupo, el orden establecido.
¿Qué valor no aparece y me gustaría que esté, que creo importante para mantener una identidad judía sólida hoy en día?
Propuesta 2
Parte I
Entrar al siguiente link
https://herzognew2.mailman.co.il/83/Main/Home/17424
El moré realiza un jidón a toda la kitá con la categoría "sabías que" en todos los capítulos de Rut en "Hainu Kejolmim" y el que contesta más rápido gana.
Parte II
Dividir la clase en 5 grupos.
Cada grupo deberá leer el resumen del capítulo 4 del libro Rut
https://www.hatanakh.com/es?biblia=30.3.0
Elegir 5 valores que se extraen del mismo. Escribirlos en una hoja.
A cada grupo se le reparte "dinero o puntos". Ahora, se rematarán los valores de cada uno, siendo el grupo ganador el que logre vender todos sus valores.
Cierre
En la vida real, ¿Cuándo estamos dispuestos a rematar nuestros valores? ¿Estamos realmente dispuestos ?¿Que se gana y que se pierde?
¿Qué función cumple la Torá en ese sentido? ¿Qué nos recuerda?