Propuestas didácticas: Ser y no ser

Propuestas didácticas: Ser y no ser

Propuesta 1

Escribir entre todos en el pizarrón, 6 nombres de mujeres que aparezcan en el Tanaj.

Escribir cada uno para sí, cualidades que puedan decir de cada una. Al costado de cada cualidad, anotar que puntaje  del 1 al 10, tiene cada uno de esa cualidad ( ejemplo: soy 8 generoso, soy 1 toleranta, etc).

Del siguiente texto, que cualidades surgen de todas las figuras mencionadas allí?

https://www.hatanakh.com/es/content/la-fuerza-de-la-bondad-femenina

Leer el resumen de capítulo 4 de Rut

https://www.hatanakh.com/es/content/sintesis-del-capitulo-13

Si pudieran recomendarle a Rut, adquirir ciertas cualidades para pertenecer al pueblo judío,  ¿Qué  cualidades le recomendarían adquirir?

Propuesta 2

Pensar y compartir al grupo alguna decisión importante que haya que tomar.

¿Qué porcentaje de esa decisión debo tomarla con el corazón, según lo que siento que debo hacer, y que porcentaje debo tomarla según lo que lógicamente sea mejor para mí? Escribir el resultado.

Leer en conjunto el siguiente link:

https://herzognew2.mailman.co.il/83/Main/Home/17424/DailyStudy/5431

Basándonos en la forma de actuar de los protagonistas que recién vimos, hay algo que podría aprender de lo recién leído y aplicar a mi toma de decisiones? Si sí, ¿Qué sería?

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